Leer es un proceso de interacción entre texto-autor y lector. Leer es dar significado a una serie de signos gráficos. En definitiva, leer es un acto creativo de comunicación. Leer no es una disciplina que se aprende, ni un elemento más del programa o del curriculum escolar. Es aprender un nuevo idioma ideovisual. Por eso, si leer es un acto de comunicación, aprender a leer será aprender a comunicarse: estar dispuesto a recibir de manera creativa una información y a saber darle respuesta. No es, pues, una rutina escolar. No se lee porque sí, porque toca hacerlo dentro del horario escolar. Se lee por necesidad de información o de goce. Se puede definir la lectura como un acto voluntario de comunicación escrita mediante el cual el lector descodifica signos que componen un texto redactado por un escritor (autoremisor) -que habitualmente se halla ausente del acto comunicativo- y que a la vez les atribuye un significado en el que se engarzan las propuestas significativas del autor con los conocimientos y vivencias del lector.
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